כתב סתרים

פעילות פשוטה לכתב סתרים

הכנה

בניסוי זה יש צורך במקור חום, במקור מדובר על נר שבקלות יכול להבעיר את הנייר בו נשתמש. לכן, לצורך בטיחות וגם אם עושים את הניסוי כפעילות לכיתה שלמה אני ממליץ להשתמש בטוסטר כמקור חום.

הרכבת דיו הסתרים שלנו

דיו הסתרים שלנו מורכב מחומר אורגני שישנה את תכונותיו בחוםבתהליך שנקרא פירוליזה (פירו - אש, ליזה - פירוק) - פירוק באמצעות חום. אם תהליכי הפירוליזה מתרחשים בסביבה שאין בה מספיק חמצן, במקום שהחומרים יישרפו לגמרי ויהפכו לאדי מים ופחמן דו חמצני, הם עוברים פחמון - הופכים לפחם בדומה ליצירת פחמים במדורה.
ומכאן, תמיסת סוכר, מיץ לימון (שגם מכיל סוכר) יעשו כאן עבודה מצויינת.

תהליך נוסף שיכול להיווצר בעקבות פירוליזה (חום) הוא זרוז תגובה כימית בין חומצה לפולימר ממנו מורכב הנייר. הנייר מורכב מתאית שהנו רב סוכר, אם הנייר ספוג בחומצה, התאית יתפרק ועכשיו נקבל סוכרים קטנים יותר ורגישים יותר לתהליך הפירוליזה. אבל, כמו שהבנתם תהליך זה ארוך יותר ולכן נמליץ על מיץ לימון או פשוט תמיסת סוכר, כפית סוכר לכוס מים תספיק.

הניסוי

לאחר שיש לנו כוס עם תמיסת סוכר\מיץ לימון, כל אחד מקבל דף ומטוש.
תכתבו, תציירו, העיקר לא להספיג את הנייר ביותר מדי "דיו".

מייבשים את הנייר ומוודאים שלא ניתן לקרוא את מה שכתוב.

עכשיו צריך לחמם - בניסוי הקלאסי מחממים מעל להבת נר, אנו ממליצים להניח את הנייר בטוסטר ולהציץ מדי פעם.

פעילות נוספת

את פעילות כתב הסתרים ניתן לשלב עם פיענוח של כתב חידה ולימוד גימטריה וצופן.
בסוף כיתה א או בתחילת כיתה ב לומדים כי כל אות מייצגת מספר מסויים. 
קיימים סוגים רבים של צפנים והעיקרון בפיענוחם הוא הבנת הקוד\הרעיון שעומד מאחורי כל צופן.
ולעינייננו:

הרעיון מאחורי הצופן שלנו הוא של אות זזה לאות הבאה, מכאן א היא ב, ב היא ג והאות ת היא א.

אם א=1 ו-ב=2, המילה אבא תיוצג ע"י האותיות תאת וע"י המספרים 400.1.400
כתבו מכתב קצר בצורת מספרים וצופן (ואתם יכולים להחליט על כל חוק לפיו הצופן עובד) ותראו מי הראשון שמפענח את כתב החידה שלכם. 

נסו לפענח את הקוד הבא:

0
17
10
11
2
0
16
4
13
0